Ébredés a füleki Zsákszínház eloadása 2007. márciusában János vitéz - daljáték a budapesti Operett Színház eloadása 2007. augusztus 15-én Szüreti felvonulás - szeptember Zsákszínház eloadása : Az anya - szeptember Zsákszínház, Fülek eloadása 2008. augusztus 15-én ROMLOTT ERKÖLCSÖK Angol darab, a történet egy fiú- és lánytestvérről szólt, akik állandóan marakodtak. Kiderült, hogy a fiú meggyilkolta az édesapát, s a lánytestvére azzal zsarolta, hogy nem árulja el senkinek, hogy ő volt a gyilkos, ha az egész házukat átadja neki. Volt még egy harmadik fontos személy az előadásban– egy pap, aki bejáratos volt a testvérekhez. Le akarta őket szoktatni az állandó veszekedésről, de nem sikerült neki.Őróla is az volt a véleménye a testvéreknek, hogy csak egy iszákos nőcsábász férfi. A pap a darab vége felé öngyilkos lett – vízbe fulladt. Az volt a szokatlan az elúadôsban, hogy a nézők nem a nézőtéren foglaltak helyet, hanem a színpadra elkészített székeken kellett helyet foglalni. Budapesti Operett társulat eloadása MÁGNÁS MISKA 2008. augusztus 16-án XIV. Nógrádi Folklórfesztivál 2009. július utolsó hetén, egészen augusztus 2-ig, vasárnapig tart a Nógrádi Folklórfesztivál XIV. évfolyama.  Füleken a várban 2009. augusztus 1-én, szombaton került sor a nagy sikerű rendezvényre.  A fellépő csoportok:  JÁNOŠÍK Néptáncegyüttes , Zvolen-Zólyom (Szlovákia) KIS RAKONCA Néptáncegyüttes , Fiľakovo - Fülek (Szlovákia) SCHWÄBISCHER ALBVEREIN Néptáncegyüttes (Németország), VESNA Néptáncegyüttes (Ukrajna) MUGURELUL Néptáncegyüttes (Románia) Iglice Néptáncegyüttes , Szécsény (Magyarország) A füleki ZSÁKSZíNHÁZ 2009-es bemutatója Mrs. Johnston története, zenés darab volt az ide repertoár, amelyben ismét megcsillogtatta tehetségét Danyi Irén, Tóthné Zilíz Mónika és a többi igérete az amatőr szlovákiai magyar színészek sokaságának.A színészek ebben a darabban énekesi tehetségüket is megcsillogtatták.  A darab írországi környezetből volt véve, de bárhol játszódhatott volna. Adott egy szegény sorból való édesanya több gyermekével, aki gazdag családnál bejárónő. Egy a munkaadójával való beszélgetése során elárulja, hogy ismét gyermeket vár, most ikrei fognak születni. Erre a gazdag nő elkezdi zsarolni, hogy egyik gyermekét adja el neki, mert Qk hiába próbálkoznak, nincs a férjével gyermekáldás. Mivel a férj hosszabb üzleti úton van, nem is fogja megtudni, hogy nem az övék a gyermek. Az édesanya nagyon elcsügged, hiszen szegény, de mindegyik gyerekét nagyon szereti. A darab néhány évvel később folytatódik, amikor a két ikerfiú már felcseperedtek. Egyik a gazdag családban él, a másik pedig az édeanyjával. A gazdag hölgy minden lehetséges módon megakadályozza, hogy a két fiú megismerkedjen és a szegény sem akarja elárulni, hogy az ikrek közül nem halt meg az egyik, hanem valójában él, csak eladta öt.Sok bonyodalmat követöen a gazdag család elköltözik. Amikor megérkeznek az új városba, akkor derül ki, hogy Mrs. Johnston, azaz a sokgyermekes szegény özvegy családja is ide költözött. A darab szomorúan ér véget, mert akkor derül ki, hogy a két barát valójában ikertestvérek és nem tudják lelkileg feldolgozni a megrázkódtatást. Idegenforgalmi Világnap A turisztikai világnap idén Füleken volt megrendezve 2009. szeptember 29-én. A városka összes helyszínén, ahol min. 50 ember elfér, beleszámítva a fő utcát és a vár alatti utcát, valamint a városi parkot is, egész nap rengeteg ember nyüzsgött.  Reggel 9,00 óráakor a katolikus templomban került sor az ökumenikus istentiszteletre. Csak az igeliturgia volt megtartva, először magyarul Miklós István esperes szólt a megjelentekhez, majd szlovákul egy evangélkus lelkész. Aztán Kamill atya elmondta az aznapra szóló könyörgéseket, elimádkoztuk közösen a Miatyánkot és az egyes lelkészek áldásával vége is lett a liturgiának.  Azután mentünk ki a sátrakhoz. Árultak mindenféle kézműves teméket, sok asszony azt hiányolta, hogy itt nem lehetett ruházati cikkeket vásárolni.  A városháza előtt is fel votl állítva egy színpad, a parkolóban pedig sátrak voltak. Felballagtunk a várba, közben bekukkantottunk a Magyar Ház udvarára, ott is előadás folyt. A várban délelőtt a Rakonca néptánc csoport lépett fel, majd egy magyarországi néptánc együttes.  A következő helyszína városi múzeum és annak udvara volt. Ott egy szlovák felstőművésznő képei voltak kiállítva, az udvaron pedig a zeneiskolás tanítók foglalkoztak a gyerekekkel, valamint jugoszláviai szlovákok ottani kalácsokat árultak.  Ezután menetünk a gimnázium elé. Ott szlovákiai és magyarorszígi fúvós zenekarok szórakoztatták a hallgatóságot, valamint nagyon so k majorett csoport is táncolt. A parkba mi már nem jutottunk el.  Délben hazamentünk és délután vissza Fülekre. Akkor pedig már olyan tömegnyomor volt, mert már kiözönlött a sok cigus is babakocsistól és pereputtyostól. Volt úgy, hogy három babakocsit toltak egymás mellett a nagy tömegben, nem is tudtunk tőlük mozdulni, meg kellett várni, amíg egymás után besorakoztak a fekete polgártársak. Délutánra fergeteges koncert volt meghirdetve a várban, nagyon sok ismerős fellépővel. Este pedig a Magna Cum Laude, Magyarország jelenlegi legközkedveltebb zenekara játszott.  A jövő évre Rimaszombatba kaptuk a meghívást a turisztikai világnapra. A Szőttes bemutatója 2009. október 10-én és 11-én rendezték meg Füleken a szüreti felvonulást és a magyar gyermek néptánccsoportok seregszemléjét. Én a vasárnap este, a Vigadóban megrendezett pozsonyi Szőttes együttes előadására mentem el. Nagyon színvonalas bemutató volt. Az esemény Bartók Béla népdal, népzene gyűjtése köré volt felépítve. Úgy szokott lenni, ha egy néptánc együttesnek van műsora, az egyes régiók táncai közé beékelnek valamilyen zenekari szólót, vagy népdalt, hogy a táncosok átöltözhessenek.  Itt a szünetekben eredeti felvételeket vetítettek le Bartók Béla néptánc filmjeiből, amit gyűjtött, elhangzott az ő hangján is egy beszámoló a Kirgíziban, vagy valahol keleten megtartott gyűjtéséről, illetve sok más oda illő felvételt szúrtak be, hol felvidéki, hol horvát, hol román táncokból.  Amikor pedig a színpadra visszajöttek a táncosok, akkor a háttérben mezőkövesdi, palóc, széki terítőket, ruhákat, nagyon szép motívumokat vetítettek. Nagyon esztétikus, és gazdag élményt nyújtó előadás volt. CSÁRDÁSKIRÁLYNŐ 2009. november 20 – Fülek . Klub Kultúrház A mulatóban Szilviát, az énekesnőt ünneplik. Szerelme egy magas rangú fiatalember, de nem lehetnek egymáséi a társadalmi különbségek miatt, ezért Szilvia külföldre szándékozik utazni.  Megérkezik Budapestre a fiatalember édesanyja, akit felismer szintén volt énekesnőként Miska főpincér. Visszaemlékeznek a régi szép időkre, de a pincérnek nem szabad elárulni, hogy ismeri a magasrangú hölgyet és milyen volt a múltja. Katonai behívóval kényszerítik haza a fiút. A főhercegi kastélyban a fiatalember és kuzinja eljegyzésére készülnek. Közben kiderül, hogy Szilvia is megjelent, s úgy mutatkozik be, mint egy gazdag ember felesége. A két unokatestvér elárulja egymásnak, hogy egyik sem szereti a másikat, mindkettőjüknek van már kiválasztottja. Titokban Szilvia és a fiatalember aláírnak egy házassági nyilatkozatot. Legvégül kiderül, hogy a volt bárénekesnőnek és mostani nagyhercegnőnek már sok férje volt és a mostani bugyuta nagyherceg férje ezt nem bírja lelkileg feldolgozni. Tragikusan végződik az operett, mert mindenkit lelőnek, elkezdődik az I. világháború. <CIRKUSZHERCEGNŐ Füleken a Palóc Napok keretein belül 2011. augusztus 14-én este 19,00 órától került bemutatásra az operett a budapesti Operett Színház művészeivel. A cirkuszba érkezik a fiatal, özvegyen maradt grófnő. Találkozik ott a vele házasságra lépni akaró orosz nagyherceggel, aki már jóval idősebb tőle és szintén özvegyen maradt. A grófnő titokban szerelmes lesz Mister X-be, akinek arcát mindig álarc fedi, nem akarja felfedni a kilétét és fel szokott lépni a cirkuszban. Valójában ő egy nemesember fia, aki szerelmi okokból lett kitagadva a vagyonból és elmenekült a családi háztól. Amikor összetalálkozik az álarcos hős és a grófnő, mgtudjuk a duettből, hogy a fiatalember már nagyon régóta szereti a hölgyet. Fondorlatos módon elintézi a nagyherceg, hogy a katonák a palotájába vezéreljék a vendégeit: a grófnőt, akit még mindig feleségül akar venni, Mister X-et, valamint egy fiatalembert, akinek a páholyát sajátította ki magának a nagyherceg a cirkuszban a barátnőjével, egy cirkuszi táncosnővel együtt. A palotában összeesketik a két fiatal párt, a grófnőt az orosz katonatisztnek vélt, nagy befolyású fiatal emberrel, aki valójában Mister X a cirkuszból és a magyarországi vendéglős fiát a cirkuszi táncosnővel. Amikor leleplezik , hogy ki is valójában Mister X, a nagyherceg elárulja, az esküvő volt az ő bosszúja a grófnő irányába, mivel az nem volt hajlandó vele frigyre lépni. Másik helyszín egy bécsi étterem, ahová sorban megérkeznek a tulajdonos fia a már ifjú feleségével, a nagyherceg a fiatal grófnővel, valamint láthatjuk Mister X-et is. Itt minden félreértés tisztázódik, az inkognitóban lévő személyek lelepleződnek, a vendéglős fiát pedig, akit az orosz nagyherceg egy félreértés folytán szintén hercegfinek gondolt, jól leteremti a nagyúr és megköveteli tőle a három lépésnyi távolságot. A záró képben arról énekel mindenki, hogy nem a vagyon teszi boldoggá az embereket. XVI. Nógrádi Pedagógustalálkozó – Fülek,2010. Tizenhatodik alkalommal került sor az idén Füleken, az Ifjúság Utcai Alapiskola közösségi termében a Nógrád és környéke magyarajkú pedagógusainak találkozójára.  Az első tizennégy találkozót egészen 2006-ig Bolla Károly iskolaigazgató és tanár szervezte . 2007 óta a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége országos tanácsa a losonci területi választmánnyal karöltve szervezi meg évente az előadásokat és a programokat. Az idei rendezvény két napon, december 1 – én és december 4-én folyt le az előadók egyébirányú elfoglaltságai miatt. Szerdán délután Bagdy Emőke klinikai pszichológus, professzor asszony élvezetes előadását hallgattuk meg : Hogyan legyünk boldogabbak címmel. Szombaton Tari Annamária klinikai pszichológus előadása hangzott el az Y-generációról, ezt követően pedig csapatépítő tréningen vettek részt a jelen lévő pedagógusok. Mindkét napon az országos pedagógusszövetség nevében Ádám Zita , a Losonci Területi Választmánytól Tomolya Adrienn, valamint az Ifjúság Utcai Alapiskola igazgatónője, Janusek Ágnes tanárnők köszöntötték a jelenlévőket és az előadókat. HOGYAN LEGYÜNK BOLDOGABBAK Bagdy Emőke professzor asszony előadása A pszichológia, mint tudomány a világ bármelyik táján az emberek viselkedését, egymáshoz való kapcsolatát kutatja. Mivel a tudományág hosszú évtizedeket ölel fel, felmerül a kérdés, hogy lehet-e még manapság újat mondani. Lehet, mert az emberiség célja az életben több ezer évre visszamenőleg a boldogság. Azt, hogy ki mitől és hogyan lesz boldog, nagyon sok körülmény befolyásolja. Amikor egy beteg 30 évvel ezelőtt elment az orvoshoz, akkor megriasztották őt azzal, hogy milyen rizikói vannak, ha ezt és ezt az előírást utasítást nem tartja be. Ma már bármilyen szakorvos ahhoz tartja magát, hogy fenyegetéssel semmit nem ér el a betegnél. A híres szaktekintély, Csíkszentmihályi Mihály – boldogságkutatónak nevezte magát. Minden nemzetnek, bőrszínnek, vallásnak megfelelő embereket megfigyeltek a szakemberek. Nagyon sok eltérés van a viselkedésükben, de valami közös mégis van abban, hogy a világon bárhol élő férfi és nő mitől lesz igazán boldog. Megállapították, hogy a férfiak a nőkkel kapcsolatban érzik magukat boldognak, valamint, ha sikeresnek érzik magukat a munkájukban. A munkanélküliek fél éven belül depressziósak lesznek, ez is alátámasztja a kutatások eredményeit. A nők legnagyobb boldogsága a gyerekszülés, bármilyen fájdalommal is jár az. A boldogságunkat külső tényezők befolyásolják. Manapság dühöng a cuccipar. Azért, hogy birtokolhassuk a házat, autót, külföldi kirándulásokra mehessünk és esetleg legyen egy hétvégi házunk, képesek vagyunk odaadni bármit, sokszor odaadjuk a boldogságot. Mindig azt figyeljük, az motivál bennünket, hogy mit értek el, mit csinálnak a többiek. Hasító személyiség : a becsületes , munkájukban sikeres emberek sok esetben otthon egy szót sem akarnak beszélni a munkájukról és ez alól nem kivételek a pedagógusok sem. A lelkes pedagógusra mindent rásóznak. A derűs életmód erősíti az immunrendszerünket. Akinek egy kis zsírizom van a hasán, biztosan nem tetszik az orvosoknak, de a pszichológia szempontjából az ideális testtömeg indexen felül + 5 kiló felesleg lehet mindenkin. . Egy tábla csokoládé elfogyasztása serkenti az örömhormont termelő sejteket, termeli a szervezetben a szerotonint. Mindennek a lényege, hogy szeress élni : egészségben + boldogságban + boldogulva. Az ember genetikai adottságai hozzájárulnak a boldogságunkhoz, s ehhez még hozzájön a tudat arról amid van, tudod, mi az, amitől jobban megy. Öröm és boldogság nem ugyanaz. Boldogság – az egy hosszú folyamat, befektetett energia. Amikor valami számodra jót, kellemeset megéltél, megjegyzed azt és legközelebb is keresni fogod az alkalmat, hogy ugyanúgy boldog legyél, sokszor megküzdesz érte és nem mindjárt van meg az eredménye. Végül már saját magad tudni fogod, hogyan kerüld ki a számodra nem ideális körülményeket. Vannak lelkesedő , örömüket nyilvánosan kifejező vagy csendesen örülő emberek. Boldog akkor vagy, ha: 1/ Valami rossz elmúlik 2/ Teljesülnek a vágyaid. Hedonikus alkalmazkodás :sokan nagyon könnyen megszerzik az örömet, nem kell sokat küzdeni érte. Két hétig tudnak csak örülni, azután elmúlik az érzés. A boldogság, a tartós boldogság eléréséhez hozzájárul a stresszkezelés, a kommunikációs technika, a meditáció, az ima, az asszertív tréning. Kulcsinger: megvan a betegséget okozó génje nagyon sok embernek, az emberek többségének, de nem fejlődik ki, nem kerül olyan szituációba. A gén saját magát átkódolja – nem betegszik meg. A gyermeket már a születéskor el kell kezdeni megóvni a káros hatásoktól: minél tovább a saját testén tartja, vagy hordozza az anya, annál egészségesebb lesz. Azt, hogy nem betegszik meg olyan könnyen valaki, az antistressz -, oltalmazó hormonnak köszönheti. Az édesapának sokat kellene hancúrozni, játszani a 2 éves gyerekkel, a gyereke nem lesz agresszív. A boldogsághoz szükséges további körülmény az anyagi biztonság : a létminimum fölött 20 százalék járna mindenkinek a boldogsághoz. Akinek túl sok vagyona, pénze van, az állandóan azért retteg, hogy elveszítheti. Mindig azon emészti magát, hogy engem szeretnek-e, vagy a pénzemet ? Az indiai szegény családban is boldogan nőnek fel a gyerekek, mert megvan a családtagok közt a szeretet. Akinek meg is lehetne a megelégedettsége, de állandóan a másikat irigyli, azt figyeli, annak mije van - ez csak versengéshez vezet, nem tehet minket boldoggá. Felhasználó – eldobó kultúra vagyunk, ami mentális fertőzöttséget jelent, hiányzik a felelősségvállalás magamért és a körülöttem levőkért. Ez kivetítődik az emberi kapcsolatokra is: jó vagy nálam, de ha megunlak , eldoblak, jön másik. Egy jótanács: ha valamilyen problémád van, tudomásul kell venned, hogy te okoztad-e, vagy van-e közöd hozzá. Tételek – hogyan segíts magadon ? 1., tétel :OPTIMIZMUS– a pesszimista nevelje át magát. Bizonyos kísérleti embercsoportokat 5 évente vizsgáltak. 40-45 évesen nem fejlődtek semmilyen téren. Ilyenkor jött elő nagyon sokuknál a depresszió, pesszimizmus, szív- és érrendszeri betegségek. A szakembereket nagyon izgatta, mi lehet az oka, hogy 25 éves koruktól 40 éves korukig mentálisan fejlődnek az egyének, azután megállnak a fejlődésben. Rájöttek, hogy az oka a KLIMAX, ami magyarul csúcsot jelent. Ilyenkor vagy a testi teljesítőképességed csúcsán. Ilyenkor válnak a férfiak érzékenyebbé, nőiesebbé, a nők pedig megférfiasodnak, bátrabbak, harciasabbak lesznek. Újabb tanács következett: „Vegyed a fáradtságot, hogy otthon ülj le és csinálj magadnak élettervet. Ha így betáplálod magadba, hogy merre tartasz, az segít, életben tart.“ Nap mint nap meg kell küzdenünk a boldogságért, meg kell tartani azt. Létezik a szervezetünkben vitalitás-generátor funkció. Megcsinálták már emberi közösségekben, munkahelyen, hogy aki csak siránkozik a többieknek, az valamilyen összeget bedob egy közös kasszába. Amikor már sokadszorra teszi ezt meg, rádöbben, hogy valójában mit is csinál, hogyan viselkedik. Szerencsésebb esetben hamar észreveszi magát az illető. A szabály tehát, hogy pozitív legyél másokkal szemben. Ilyenkor jön a kérdés : Igen, de mikor, kinek panaszkodjam ki magam? Arra is szükség van. Erre tanácsolta Bagdy Emőke professzor asszony a hetenkénti találkozókat két személy számára: fél óráig az egyik beszél , a másik csak némán hallgatja, nem okosítja ki, nem vág közbe állandóan. Azután következik a másik. Jöhet egy kis rágcsálnivaló, tea, vagy kávé, ki mit szeret. A rágcsálás oldja a feszültséget. Szüksége van a léleknek is a rendszeres ventillációra - kifelé mindennel, ami rossz, muszáj eltávolítani. Amikor a másik személy csak hallgat, kiüresíti a tudatát és csak a beszélő egyénre koncentrál, az agyi folyamatok ilyenkor szinkronban vannak. Figyelsz, de nem kritizálsz, nem okoskodsz. Tanácsot sem adjál lelki ügyekben. Amennyiben igazad volt, rád haragszik meg, hogy te mondtad meg neki az igazságot. Amennyiben nem lett igazad, akkor meg azt mondja magában az illető rólad, hogy többször sem kérdez meg téged semmiről, mert nem értesz a dolgokhoz. Csak annyit kell mondani : „Tudom, hogy te meg fogod tudni oldani a problémádat.” Egy kísérletet végeztek a pszichológusok egy nagy iskola gyerekseregével. Akik gyengécskék voltak, azokra hívták fel a pedagógusok figyelmét és azt mondták, hogy ők még vinni fogják valamire. A gyerekek az iskolai év végére tényleg feljavultak, mert a pedagógusok odafigyeltek rájuk. Óriási erőt ad a bizalom. Styron amerikai írónak van egy nagyon jó könyve a depresszióról, a címe Látható sötétség. A depresszió leküzdésére írj levelet egy nem létező barátodnak, szabadulj meg attól, ami nyomaszt. 2., ALTRUIZMUS –önzetlenség, önkéntesség, szolgálat. Teréz anyáról filmet vetítettek fiataloknak és előtte mindenkitől nyálmintát vettek. Amikor megnézték a filmet, megkérdezték tőlük, hogy tetszett. Kevesen merték bevallani, hogy tetszett, azt mondták, hogy ez érdektelen, ódivatú film volt. Újra nyálmintát vettek az egész csoporttól és egytől egyig mindnyájuknak láthatóan jobb volt az immunrendszerük. Kísérletet végeztek kórházi ápolókkal, nővérekkel. Volt az egyik csoport, akik csak becsületesen elvégezték a munkájukat, de semmi kedv, lelkesedés nem volt bennük. A másik csoport a szívét – lelkét beleadta munkába, azoknak javult az immunrendszerük: ők a betegeket megsimították, néven szólítottták, elbeszélgettek velük. A szemünkkel simogatjuk egymást, nagyon fontos a hanglejtés és a hangszín. Merjünk tehát személyesek lenni, ez is fontos a boldogsághoz. Csíkszentmihályi Mihály csinált egy kísérletet, amibe nagyon sok embert bevont. Mindenkinél egy csipogó volt. Bármikor megszólalt, el kellett mondani , hol vagy, éppen mit csinálsz és hogy érzed magad. Ő ezt mindet lejegyezte. A lényeg, hogy add bele magad mindenbe és akkor segítesz a legjobban magadon és másokon. Minden hívő a templomban perselypénzt ad. Már csak ez a cselekedet is javít az ember közérzetén. Valami kis jót teszek a köz érdekében. Vigyázz a saját határaidra, ha túlzásba viszed, ráfizetsz. Végtelenül fontosak a szeretet-kapcsolatok : van valaki aki szeret, aki odafigyel rád és te is odafigyelsz őrá. Fontosak vagytok egymás számára. S még egyszer , jegyezzük meg a vitalitás-generátor funkciót : öleld meg és puszild meg gyakran, akit szeretsz. Az Y - GENERÁCIÓ Tari Annamária előadása  A generációk megnevezése a pszichológiában: a/ a mostani nagyszülők – baby boom - generáció b/ a 40-50 évesek - az X-generáció c/ az1982 után születettek – az Y-generáció d/ amostani 11- 14 évesek – a Z-generáció A generációs különbségek elsősorban a családban mutatkoznak meg. Előjönnek a munkahelyen , az iskolában és az egész társadalomban is. A mostani 40-50 évesek generációja nem engedte volna meg magának, hogy az egyetem dékánjának a levelében formai hibát találjon. Ma pedig, a mostani egyetemistáknak lehetőségük van az előadások közben a laptopon az internetet böngészni, mobiltelefont használni, s közben az előadó tartja az előadását. A mostani egyetemistáknál bevett szokás, hogy már a negyedik dékáni, vagy rektori vizsgát kell neki elintézni. iPhone, mp3, mobiltelefon : „Mondd meg, milyen mobilod van, s én megmondom ki vagy”. Hány szájtot böngésznek naponta a neten, hányfelé oszlik meg a figyelmük. Ők képesek rajta lógni a cseten, s közben a szájtokat böngészik, s emellett a fülükbe van dugva az mp3-as lejátszó, a háttérben pedig be van kapcsolva a televízió. Egy amerikai apuka elment a lánya születésnapján egy szórakozóhelyre, mert meghívta a lánya.Az X-generáció, az apuka hozzá van szokva, hogy ha valahová elmegy, ott megérintse a tárgyakat, fizikailag jelen legyen, kapcsolatban legyen az ottani emberekkel, puszit adjon. A lánya és a barátnői pedig elővették a laptopot és rögtön tudósították a facebookon, a twitteren és a többi lehetséges programokon, hogy hol vannak, képeket küldtek, azután azt figyelték, hogy hányan lájkolják. Jó-e az a hely, volt –e már ott más is , érdemes-e oda elmenni ? Közben az ő barátaik is visszaküldték a képeket, hogy ők momentán hol tartózkodnak. Így ült a bárpultnál két óra hosszat az apa, figyelte a laptoppal a lányát és a barátnőit. Két óra után odament hozzájuk, hogy már késő van, haza kéne menni. A lányok mondták, hogy jó, összecsukták a laptopot és mentek haza. Levonaható következtetések : a/ a lányok két óra hosszat csak ültek valahol, de nem voltak ott jelen b/ nem mentek WC-re sem, tehát, nem is érdekelte őket a környezetük c/ nem rendeltek maguknak semmit, tehát valójában nem is együtt ünnepeltek. Mi sem szerettük egytől egyig a középiskolai , vagy egyetemi tanárainkat, de ha valakivel bajunk volt közülük, azt 2-3 barátnő együtt megbeszélte. Ma pedig létezik olyan internetes szájt, ahol katica13, vagy bármilyen álnéven bejelentkeznek a tanulók és nyilvánosan megszólhatják, megkritizálhatják a tanárt. Ott van az iskola neve, ott van a tanár neve, csak a diák marad anonim. Ezért csinálták meg azt, hogy bizonyos weboldalakon nem lehet kommentárokat írni. Ugyanis, attól, hogy valaki magas pozícióban dolgozik, az interneten használhat álnéven trágár kifejezéseket. Ugyanazt a hírt elolvassa egy nagy cég igazgatója és egy hat általánossal rendelkező egyén, s mindenki a maga módján vezeti le az interneten az agresszióját. Saját személyes példát is felhozott az előadónő: amikor ő bekerült az egyetemi után négy év pszchiátriai gyakorlatra, azután megkapta az egyik diplomáját. Ezután újabb négy év egy szakvizsga előtt, újabb diploma, s még négy évnek, saját bőrön megélt pszichoanalízisnek kellett eltelni ahhoz, hogy egy betegnek segíthessen . A napokban beszélt egy most gyakorlat előtt álló kolléganőjével és elmondta neki, hogy ő, mint X-generációs, mit tanácsol neki a tanulmányai folytatása előtt. Erre a kis fiatal kolléganő rávágta, reméli ő megússza 2 és fél év alatt a kötelező 12 évet. Ugyanis a pszichológiában a 12 éves gyakorlat időszakát Freud határozta meg, s még azóta is tartják magukat hozzá. Az X-generációs megsértődött, hogy fiatal kolléganője : a/ felelőtlenül áll a hivatáshoz b/ nem adta meg idősebb kollégájának a tiszteletet c/ egyáltalán hogy képzeli, hogy minden gyakorlat nélkül betegeket fog gyógyítani Az Y- generációs azt gondolta : a/ idősebb kolléganője maradi, mert a hagyományokhoz ragaszkodik b/ nem adta meg a bizalmat a fiatalabb generációnak c/ nem gondolkodik praktikusan, pénzalapon. Később hallott róla, hogy a mai harmadéves egyetemisták, akik pszichológiát tanulnak, kimennek külföldre és ott szakrendelőt nyitnak, mert őket is a pénzszerzés vágya ösztönzi. Azt, hogy a mai Y és Z generációt a pénzszerzés motiválja, a következő példával illusztrálta. Amikor egy 26-28-32 éves gyerek ma is csak otthon ül munkanélküliként, az X-generáció természetes módon felháborodik, hogy miért nem javít valamit a maga sorsán. Sokan mondják a gyereküknek, hogy menjen el takarítani, csak kezdjen már valamit az életével. Erre az Y-generációs azt mondja, hogy nem alázza meg magát olyan munkával, amiért csak filléreket adnak. Viszont azt nem veszik tudomásul, hogy nem mindenkiből lehet milliomos, mert nincsenek hozzá genetikai adottságai, nincsen végzettsége, egyszerűen nem alkalmas magasabb pozícióra. A többiek az olyanokat lúzernek /looser/ vesztesnek tartják, aki egész életében egy munkahelyhez ragaszkodik. Ma az a trendi, hogy mindent minél hamarább elérj, és sok pénzed legyen. A tudást nem a könyvekből, a könyvtárba járással szerzik meg. Azzal érvelnek, hogy , ha valami érdekli őket, megnézik a neten. Az Y-generációnak és a mostani tizenéveseknek, a Z-generációnak nincsen meg a megalapozott tudása, nem adják meg a tiszteletet az idősebb generációnak, a másik oldalon pedig nagyon gyámoltalanok. Nem állják meg a helyüket egy állásinterjún, mert nem ismerik ki magukat az emberi kapcsolatokban. Van mindenféle szerkentyűjük, de a körülöttük lévő emberek egyáltalán nem érdeklik őket. Amikor az előadó bekerült legelső munkahalyére, a lipótmezői ideggyógyintézetbe, sokféle pszichikai betegség volt, de legtöbbjük egy szép ideálhoz , valami romantikus, vagy szép figurához akart hasonlítani. Tehát, valójában az 50-40 évvel ezelőtti betegek nem tudták a szépséget, az esztétikumot megvalósítani az életükben, nem tudtak boldogan élni. A mai betegek gondolatai betegsége a nárcizmus, vagyis az önimádat és az agresszió köré összpontosulnak. Mutasd meg, hogy nem vagy vesztes, /looser/ tudsz te is a sarkadra állni, másokat eltaposni. Amennyiben nem vagy ilyen, a többiek kinevetnek, kiesel közülük. Mivel csak nagyon rövid idő telt el az előző generáció betegei után, ez nagyon sajnálatos, hogy ennyire megváltozott a társadalom összképe. A mai reklámokban nem csak a mosóport reklámozzák, hanem a háziasszonynak van egy csudajó pasi férje, gyönyörű háza, példásan rendben tartott pázsittal, s mindkét gyerekének gyönyörű fogsora van. Tehát nemcsak az árut sózzák rá a vevőre, hanem egy életérzést is. A mai szülők és tanítók többsége nem ért az internethez, nem használ mp3-as lejátszót, nincs rajta a facebook, twitter és más oldalakon, ezért nem érti és nem is értheti meg az Y-generációt. A legtöbb szülő nem használja a számítógépes és internetes szakzsargont és , sajnos, legtöbbször nem is tudja, mit csinál a gyereke. Ma inkább annak örülo az apuka, vagy anyuka, ha a gyereke egész állő nap a számítógép előtt ül ,mert akkor tudja, hogy nincs rossz társaságban , nem füvezik, drogozik. Befejezásül az előadó biztatta a tanítókat, akik közül sokan szülők és nagyszülők is már, hogy mivel ők naponta kapcsolatba kerülnek a munkahelyükön, akár egy nagyvárosban, akár egy vidéki kis iskolában a mai tizenévesekkel, huszonévesekkel, ne akarják elveszíteni a kapcsolatot a mostani Y-generációval, hanem ebből a szempontból alkalmazkodjanak hozzájuk, tanulják meg kezelni a számítógépet és legyenek tisztában az internettel.